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Inglés · Grado 6.° · Módulo 4 · Globalización

Valor de las culturas locales

Definir rasgos propios de la colombianidad (identidad nacional colombiana).

Nivel A1 20–25 horas en la malla Presente simple Preguntas Wh-

La clase de este módulo está en preparación. Mientras tanto, aquí tienes lo que pide el MEN.

Lo que viene con tu cuenta: tu año armado según tus horas, la clase de cada semana lista para dar y la planeación que te pide el colegio.

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Lo que pide el MEN en este módulo

Fuente: Esquema Curricular Sugerido de Inglés 6.° a 11.° (MEN, 2016) y Estándares de Inglés (Guía 22).

Funciones de lengua

  • Describir características de una cultura.
  • Establecer comparaciones entre países.
  • Pedir y dar información.
  • Describir personas, lugares y costumbres.

Lo que el estudiante debe saber hacer

  • Da a conocer, de manera oral y escrita, información sobre países, celebraciones y costumbres.
  • Emplea oraciones simples para expresar información sobre países, comidas, vestuario y celebraciones.
  • Formula preguntas para obtener información específica sobre los países presentados.

Gramática

  • Presente simple
  • Preguntas Wh-

Vocabulario

  • Países y nacionalidades: Colombia / Colombian, United States of America / American, Japan / Japanese, China / Chinese
  • Comida, celebraciones, vestuario
  • Adjetivos de sabor: sweet, sour, delicious, bitter, juicy, ripe
  • Adjetivos de opinión: exciting, boring, interesting
  • Adjetivos de apariencia: beautiful, old-fashioned, modern, ugly
  • Adjetivos para personas y tamaño: tall, small, short, big, intelligent

Expresiones modelo

  • Para gustos y disgustos: I prefer to walk. · I love to eat pizza. · I do not like vegetables.
  • Para describir personas: She is tall. · He is really funny. · They do not look happy. · Colombians are… · They use…
Estándares que desarrolla (19)

Escucha

  • Sigo instrucciones relacionadas con actividades de clase y recreativas propuestas por mi profesor. (ING-EBC-A1-ES-03)
  • Demuestro comprensión de preguntas sencillas sobre mí, mi familia y mi entorno. (ING-EBC-A1-ES-05)
  • Comprendo descripciones cortas y sencillas de objetos y lugares conocidos. (ING-EBC-A1-ES-06)

Lectura

  • Identifico palabras relacionadas entre sí sobre temas que me son familiares. (ING-EBC-A1-LE-01)
  • Sigo la secuencia de una historia sencilla. (ING-EBC-A1-LE-06)
  • Disfruto la lectura como una actividad de esparcimiento que me ayuda a descubrir el mundo. (ING-EBC-A1-LE-08)

Escritura

  • Respondo brevemente a las preguntas «qué, quién, cuándo y dónde», si se refieren a mi familia, mis amigos o mi colegio. (ING-EBC-A1-ESC-03)
  • Escribo información personal en formatos sencillos. (ING-EBC-A1-ESC-04)
  • Demuestro conocimiento de las estructuras básicas del inglés. (ING-EBC-A1-ESC-06)

Monólogo

  • Menciono lo que me gusta y lo que no me gusta. (ING-EBC-A1-MO-03)
  • Describo lo que estoy haciendo. (ING-EBC-A1-MO-04)
  • Describo lo que hacen algunos miembros de mi comunidad. (ING-EBC-A1-MO-06)
  • Uso gestos y movimientos corporales para hacerme entender mejor. (ING-EBC-A1-MO-07)
  • Describo algunas características de mí mismo, de otras personas, de animales, de lugares y del clima. (ING-EBC-A1-MO-08)
  • Participo en representaciones cortas; memorizo y comprendo los parlamentos. (ING-EBC-A1-MO-09)

Conversación

  • Respondo a saludos y a despedidas. (ING-EBC-A1-CO-01)
  • Utilizo el lenguaje no verbal cuando no puedo responder verbalmente a preguntas sobre mis preferencias. Por ejemplo, asintiendo o negando con la cabeza. (ING-EBC-A1-CO-04)
  • Expreso e indico necesidades personales básicas relacionadas con el aula. (ING-EBC-A1-CO-05)
  • Respondo a preguntas sobre personas, objetos y lugares de mi entorno. (ING-EBC-A1-CO-06)