Precisión en las mediciones

Evidencias de aprendizaje

• Interpreta la rapidez como una razón de cambio entre dos cantidades.
• Justifica la precisión de una medición directa o indirecta de acuerdo con información suministrada en gráficas y tablas.
• Establece conclusiones pertinentes con respecto a la precisión de mediciones en contextos específicos (científicos, industriales).
• Determina las unidades e instrumentos adecuados para mejorar la precisión en las mediciones.
• Reconoce la diferencia entre la precisión y la exactitud en procesos de medición.

Ejemplo que propone el MEN

En una fábrica se requiere cortar láminas de acero para fabricar piezas de diferentes formas (cilindros, conos truncados, pirámides truncadas, prismas, etc). Los cortes de dichas láminas se realizan con “discos de corte” acoplados a una máquina pulidora. Para establecer la eficiencia de un mecánico industrial al hacer los cortes, se toman los datos que aparecen en la tabla (la longitud de la lámina cortada se mide con un flexómetro en mm; el tiempo se mide con un cronómetro en minutos, el procedimiento se realiza para 4 discos de la misma marca y el mismo diámetro). Disco Rendimiento productivo: Tiempo Longitud de Lámina cortada (mm) (min) 1 2060 2.23 2 2070 2.45 3 2030 2.17 4 2080 2.65 Los datos fueron tomados en un contexto real de la industria. Determina la rapidez media con la que el mecánico corta las láminas. De acuerdo con el gráfico determina la precisión de la rapidez media del mecánico para cortar las láminas. Identifica y explica los factores que influyen en la precisión de la rapidez del mecánico para realizar los cortes, y propone técnicas para medir con mayor precisión la rapidez del mecánico al cortar las láminas.

Transcrito del documento del MEN: puede referirse a figuras que aquí no se ven, y algunos exponentes (como m²) pueden aparecer sin su símbolo.